匹兹堡学派研究
孙宁，《匹兹堡学派研究》，复旦大学出版社，2018年。
该学派吸纳德国观念论传统，以研究心灵与世界的关系著称。批判所予givenness神话，强调直观中已经包含着概念的运作。传统认为，概念的运作是一个二级分析，即由经验抽象出概念（经验-概念）。匹兹堡学派则主张，概念的运作应该是发生学的，原初的看seeing已经就是看作seeing-as了（页3）。
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匹兹堡学派（Pittsburgh School of Philosophy）是20世纪后期以来在美国匹兹堡大学兴起的一支重要的哲学流派，以其对分析哲学和黑格尔哲学的独特结合而著称。该学派的主要人物包括威尔弗里德·塞拉斯（Wilfrid Sellars）、罗伯特·布兰顿（Robert Brandom）和约翰·麦克道威尔（John McDowell）。他们的思想在认识论、语言哲学、心灵哲学以及实践哲学等领域产生了深远的影响。
1. **威尔弗里德·塞拉斯（Wilfrid Sellars）**
- 塞拉斯被认为是匹兹堡学派的奠基人之一，以其对认识论和心灵哲学的贡献而闻名。他最著名的理论之一是“观察性语言与理论性语言”的区分，以及“表现的空间与原因的空间”的概念。塞拉斯反对还原论，强调科学理论与日常经验之间的辩证关系。
2. **罗伯特·布兰顿（Robert Brandom）**
- 布兰顿是塞拉斯的学生之一，他的主要贡献在于语言哲学和认识论。他提出了“推理主义”（inferentialism），认为意义是通过语言表达的推理关系来确立的。布兰顿强调语言的规范性，认为理解语言就是理解说话者如何遵循和应用语言规则。
3. **约翰·麦克道威尔（John McDowell）**
- 麦克道威尔的工作涵盖了广泛的哲学领域，包括认识论、心灵哲学、伦理学和形而上学。他最著名的思想之一是“心灵的自然化”，他主张将心灵现象视为自然的一部分，但同时保留其规范性特征。麦克道威尔强调经验在认识过程中的中介作用，反对纯粹自然主义和还原主义。
### 主要思想
1. **语言和意义的规范性**
- 匹兹堡学派的哲学家们一致认为，语言和意义具有内在的规范性。布兰顿特别强调，语言中的意义是通过社会实践中的规范和规则来确定的。语言的使用不仅仅是符号的交换，而是复杂的推理和行动的基础。
2. **认识论中的经验与概念**
- 塞拉斯和麦克道威尔都对传统认识论提出了挑战，认为经验和概念是相互交织的。塞拉斯的“表现的空间”理论指出，我们的感知和科学理论是通过概念结构来理解的。麦克道威尔进一步发展了这一观点，强调经验不仅仅是被动的感官输入，而是通过概念活动进行的。
3. **反对还原论**
- 匹兹堡学派的哲学家们普遍反对还原论，认为心灵、语言和社会现象不能简单地还原为物理或生物过程。他们主张这些现象具有独特的规范性和复杂性，需要通过哲学分析来理解。
4. **黑格尔哲学的复兴**
- 该学派对黑格尔哲学进行了现代的重构，特别是在理解历史性和社会性的方面。布兰顿和麦克道威尔都从黑格尔那里汲取灵感，强调自我意识、社会实践和历史发展的重要性。
匹兹堡学派通过其对语言、心灵和社会现象的深刻分析，提供了新的哲学视角，影响了当代哲学的许多领域。他们的工作展示了分析哲学和大陆哲学传统之间的可能对话，推动了对人类认知和实践的理解。