Why childhood is bad for children

Hannan, S. (2018). Why childhood is bad for children. Journal of Applied Philosophy, 35, 11-28.

论证：四个使童年糟糕的要素：受损的实践推理能力，缺失的实践统一性，被支配的需要，以及深刻不对称的脆弱性。​（作者指出，这些bads是难以弥补的serious）

反对：童年对儿童有好处的论点：它让儿童能够享受成年后无法获得的特殊goods，或者成年后更难获得的特殊goods。​

结论：我们亏欠儿童的比成年人要多得多。