当代知识论导论

王聚，《当代知识论导论》，复旦大学出版社，2022年。

第一章 概念准备

知识论的主要研究对象：知识knowledge

命题：（1）陈述句（断定关于这个世界情况的句子）；（2）具有真值。

注：在知识论的论域内，真指的是命题的真，即命题的真假取决于世界的实际情况。至于“什么是真”则是形而上学和语言哲学的问题。

命题态度：认知者对命题所持有的心灵状态mental state，如相信、怀疑、希望。

信念belief：S believes that P.

证据evidence：在知识论中，指的是一个命题A，它使得另一个命题B为真的可能性增大。

知识的传统定义：什么是知识？

X为知识，需要满足：（1）是信念；（2）是事实；（3）并不是碰巧获得的（非运气的）。

换言之，知识是经过心灵的理性评估留下了的稳固的真信念。

第二章 葛梯尔问题

根据知识的传统定义，知识需满足三个证成justification（所持的认知状态是否允许）：

(1) S has a justification for believing that P.

(2) S's belief that P is justified.

(3) S is justified in believing that P.

葛梯尔则挑战知识的传统三元定义，通过构造反例来表明传统定义的不完备。

回应：

（1）葛梯尔的反例并非真正的反例

（2）承认葛梯尔的反例，为知识的定义增加新条件

（3）放弃分析知识的定义，转而把知识作为初始项去定义其他概念。

就（2）而言，本书展开讨论，有以下三种看法：为知识定义新增条件四，

（a）不可错主义infalliblism：需要排除具有错误可能性的信念。——该观点要求太高。

（b）无必要的假前提no essential false lemma：信念P没有必要基于假前提。——该观点遭到假谷仓案例的反驳。

（c）可挫败defeated理论：信念P最终是未被挫败的。

第六章 德性知识论

德性知识论：通过理智德性intellectual virtue来评价知识。

什么是理智德性？

reliabilism可靠论（Ernst Sosa）：理智德性是认知官能cognitive faculty，如视力、听力、记忆力、数学计算能力、逻辑推理能力等等。

responsibilism责任论（Linda Zagzebski）：理智德性是认知者的品格特征，如乐观、严谨、开放的心态等等。Baehr对此有列表：

德性知识论的研究，还体现在，对具体理智美德的讨论及其应用上。

Sosa的3A和3S理论。

Zagzebski提出的知识定义：知识是一个与实在产生认知接触的状态，它产生于有理智德性的

行动。

境况主义situationism的挑战：利用当代社会心理学的实验研究，指出人的行为，有时不是基于行动者的德性，而是受到环境的影响。【屁股决定脑袋？】

本书最后讨论了作为理智美德之一的“谦逊”。【很重要，可延伸至当代政治的有效沟通对话、民主、意识形态等问题。能否由此提出一个适当的方法论？鸡同鸭讲？】